主要经历

1979~1982，安徽省宿松师范读书；

1982~1984，安徽省宿松县五谷小学任教；

1984~1990，安徽省宿松县韩文中学任教；

1990~1993，上海华东师范大学攻读硕士学位；

1993~2023，tyc1286太阳成集团任教，其中1996~1999年在职攻读博士学位。

教学科研

研究兴趣：

主要有语言测试、计算语言学、认知语言学、心理测量和统计学等。

近五年出版的专著：

朱正才. (2022).《语言测试的心理测量与统计模型》. 上海：tyc1286太阳成集团出版社.

朱正才. (2020). 《中国英语能力等级量表公平效度研究》(教育部考试中心 编）. 北京：高等教育出版社.

常辉，& 朱正才. (2018).《tyc1286太阳成集团英语水平考试》. 上海：tyc1286太阳成集团出版社.

近五年发表的论文：

朱正才，李俊敏，& 黄韶. (2022). 大学校本英语水平考试能力构念与分数解释——以tyc1286太阳成集团英语水平考试为例. 《外语界》(2), 33.

常辉, 谢敏, & 朱正才. (2021). 大学校本英语水平考试与大学英语教学中的几个核心理念. 《外语教学理论与实践》(4), 7.

朱正才, 曹艺, & 张利东. (2021). 大学校本英语水平考试中的几个核心语言能力构念. 《外语教学理论与实践》(1), 7.

朱正才, & 李俊敏. (2021). 《中国英语能力等级量表》描述语偏差研究. 《现代外语》(1), 10.

刘雅敏, 万江波, & 朱正才. (2020). 中国大学英语分级教学研究——基于citespace软件的可视化分析. 《外语教育研究前沿》, 3(4), 10.

朱正才, & 曹艺. (2020). 中国英语能力等级量表描述语量表化与等级划分. 《中国外语》, 17(4), 8.

李俊敏, Marcus Taft, 朱正才, & 张北镇. (2019). 中国英语学习者对前缀和后缀派生词的识别加工差异. 《现代外语》, 42(5), 13.

徐良, & 朱正才. (2018). 高考英语(上海卷)题库命题背景下的校本测验建设——基于完形填空题的案例研究. 《外语电化教学》(1), 9.

近五年主持的科研项目和重要学术成果、奖励：

2022年至今 教育部考试中心项目“全国大学英语四、六级考试“多题多卷”等值策略研究”（编号NEEA2021062）

2018年-2021年 国家社科基金一般项目“中国英语能力等级量表事后效度研究”（编号18BYY100）

2013年-2017年 教育部社会科学司规划基金项目“语言考试的公平研究——科学与道德”（编号13YJA740088）

社会兼职

教育部“全国大学英语四、六级考试委员会”首席心理测量和统计学家；

教育部考试中心学术顾问；

教育部“中国英语能力等级量表”专家组成员；

中国“语言测试与评价专业委员会”理事。